關於 “ 高雄自造者發展協會”

【 學會運用科技 解決問題 】
運用科技的想像力要夠，我們不用發明科技，因為科技進步，科技產品很多，但缺乏整合力。 例如：晶片與我們有什麼關係？科技產品很多，但如何運用就是一門學問，我們如果對運用科技的想像力不夠。那科技在我們身上發生不了任何作用，所以跨領域的結合很重要，也是 steam 教育精神。
例如：檸檬皮發酵，它會產生的生物資材（生物菌種），形成天然的防治蟲害藥， 如何使用此預防藥，我們可以收集土壤温溼度，二氣化碳濃度，然而將這樣的資料用程式寫入晶片（用科技幫助農業發展，各行各業發展），讓晶片插入土壤我們可以測出這些數據，就可以知道何時適合用藥。
智慧農業（高科技發展農業），智慧醫療（運用科技改善醫療），智慧樂齡（運用科技改善高齡生活），也就是我們要運用科技解決各行各業。
因此人才教育，著重在跨領域整合，運用科技解決各行各業的問題，這也是 steam 教育的精神。

【 如何減少學用落差？ 】
學校課程又缺乏與產業連結及又缺乏實務操作經驗等，所以很多拿到學位的人找不到的好工作，過去我們都只學一門科糸，缺乏跨領域結合 ，所以無法求得好工作。我只做軟體或我只做硬體，至於軟硬體整合就不會。 因此主要目標在於結合「人文、科技、創新」